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可不可以不爱

[font=宋体]　　　　　　　　　　　　[color=Blue][b]　可不可以不爱[/b][/color]


　　「老师，我可不可以不爱？」一个小男孩似乎有些胆小，但是依然站了
起来，问了这个问题。

　　还有两分钟就要下课了，今天有教务处的几位老师临时来听公开课，虽
然有些压力，但是对于教学经验丰富的赵老师来说这并不是什么大不了的事
情。以「我爱##」（##为四季中的一个季节）为主题，成功地引起了孩子们
的兴趣。纷纷地发言「我爱春天，因为我喜欢鲜花盛开的样子」「我爱夏天
我最喜欢在夏天和爸爸妈妈去游乐园玩」「我爱秋天，秋天是收获的季节」
「我爱冬天，我爱堆雪人玩」等等，这样的回答，令这堂课增彩很多。拿到
今年的优秀老师称号应该是没问题了。可是，就剩两分钟了，这个孩子？而
且，一旦拖堂的话，当年就不能评任何先进了。再说，三天前……

　　「你们这是什么老师啊？怎么教孩子画这些东西？」一个身着朴素的妇
女到学校闹事，拿着孩子画的一幅画：一个妇女，左眼血红，右眼流着泪，
双手满是裂痕，还渗着血，坐在墙角织着毛衣。画的名字叫做「妈妈」。「
有你们这么教孩子的吗？教孩子把自己的妈妈画成魔鬼的样子？？！！」那
天的场景给很多人留下了深刻的印象，包括赵老师。那个妇女正是这个孩子
的妈妈。

　　「老师，成强什么也不爱，也不爱自己的妈妈，还把自己的妈妈画成魔
鬼！」

　　一个小胖子站了起来指着那个胆小的男生说。赵老师还没来得及反应过
来，小胖子已经把话说完了，站在位子那里理直气壮地。完了，赵老师心里
想，全砸了。

　　索性这样了，不如让小孩把话说完吧。「同学，你先坐下，成强，说一
下你的理由好吗？」看着气得不轻，身子都有点颤抖的成强，赵老师还轻微
地笑了笑。

　　「老师，我不爱秋天和冬天！」孩子坚强地用哽咽的声音说道，「我的
妈妈是个清洁工人，每天很早就得起来工作，还的保持路面的干净。秋天的
时候，叶子不断往下落，妈妈需要很长时间才能扫干净，而且边扫边落，难
免有沙子蹦进眼中，时间长了，妈妈的眼睛都有沙眼了，眼睛经常红红的，
而另一只眼睛是青光眼，经常被风吹着流泪。冬天天气太冷，妈妈就算戴着
手套，手也经常被冻伤，一到冬天，妈妈的手上就会出现一道道的裂痕，会
渗出鲜血。老师，我爱我的妈妈，但我可不可以不爱秋天和冬天呢？」

　　教室一片安静，赵老师看着年纪不大的小男孩，带着一点胆怯，但是却
倔强地站在那里眼睛看着自己，「你是一个好孩子，你可以不爱。」内心深
深地被感动着，赵老师无法说出更多的话……

　　那年，我没有被评上任何先进和奖励，但是我从未后悔。知道吗？就在
十几年后，依然在那所小学教书的我在元旦时候收到了一张贺年卡：「赵老
师：谢谢您在那个时候教会了我不管别人怎么样，我依然有可以选择不爱的
权利」虽然我不知道那个孩子当时发生了什么事情，但是，我为当初我的选
择感到自豪。[/font]

[[i] 本帖最后由 sosoarea 于 2011-5-15 21:38 编辑 [/i]]

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很让人感动的文章，体现了孩子对母亲纯真的爱
也体现了穷人的孩子早当家这句话啊。只有在逆境中，一个人的成熟才会这么快，这么早
不过我还是宁愿孩子能成熟的晚点，让他们能有一个快乐无忧的童年

在逆境中成长的孩子才更有出息，现在的小学生写作文很多都是无病呻吟，其实我们那个时候也是一样，作文题目经常是难忘的一天，我的什么经历之类的，作文也是老套路，说我一天到那去玩了，看到了很多新奇的东西，然后像记流水账一样描述一番，结尾肯定会说今天过得很有意义之类的话，或是做完好事后觉得自己胸前的红领巾更加鲜艳了，现在想想是多么搞笑。那会做数学题经常碰见师傅徒弟用车床加工零件之类的问题，或是小明的问题，英语课上每次都是那个让人生厌的韩梅梅和李磊，说一些不着边际的话。语文课上学习的课文如果是外国的，中心思想基本上都是反映了资本主义社会的金钱本质，或是资本家的贪婪，人性的泯灭之类。

一篇很短小精悍的文章啊
中国式的教育总是规矩式的规范着学生，不符合规矩的学生全部被洗脑了
而作者从一堂课的角度剖析了一个学生的生活困苦，在爱与不爱之间获得了对生命对生活的重新理解
这样的老师，这样的教育才是孩子们真正需要的。
我上了高中乃至大学毕业了，我会解很多方程式，会算微积分，会分析线性代数，这些都有用么？我们工作之后才发现这些所谓的正科其实完全用不上。物理，你用过多少？化学，你用过多少？
教育是引导孩子们走向人生观世界观价值观的桥梁。但是很多大学生毕业了都不知道这些是什么，这是教育和孩子们的悲哀啊

这个可以写在教材里，很有启发性，对于孩子，我们用惯了教条主义，你应该怎样，不应该怎样，你只能怎样，不能怎样，必须怎样的，很烦很烦。老师，我们需要的不是我们该做什么，而是怎么做啊。小时候学游泳，老师说，不能游泳，谁游泳就罚站。导致了后来好多同学都不会游泳。这是爱护我们吗？我觉得不是。这是在扼杀我们的思想和兴趣。应该听听我们孩子们自己的声音，理解我们孩子自己的思想。这才是一个合格的老师应该做的。