我的职业理想
（前记：本来想把系列继续，但是视乎有几位朋友甚是不平，原本那个系列是在5月末就要写的，首先写的是韩国，但是避于圣战的风头，就往后压了下，提及几个小国想打个名声，不料未等写完就有恶语相加，无奈之下，只好继续避下风头，鉴于韩国争议太大，下篇先下朝鲜。这篇不是系列里的，是几个月前，内子参加教师演讲比赛，我临时帮其写的一篇演讲稿，因时间仓促，文中多有纰漏，万望高朋斧正，不胜感激）
理想是每个人对未来的憧憬并以之为奋斗的目标。常言道：“条条大路通罗马”，但“弱水三千，我只取一瓢饮之”。芸芸世界，罗相万千，我以成为一名合格的教师作为我的职业理想。
炎黄传说始立中华文明，仓颉造字传承千载；四书五经泽被后人，然而治学之道离不开教师的指导。从师孔丘乃有孟子取义，程门立雪名传千古，作为一名合格的教师，教给学生的不仅仅是知识、学问，更为重要的是教给学生对善恶的区分，对正确的人生观，价值观的树立。众所周知，二战时期希特勒盘踞欧洲，纳粹党人涂炭生灵，许多纳粹青年皆因《我的奋斗》一书成了是非不分、穷凶极恶的杀人狂魔。由此可见，教师作为学生的指引者，教授知识是应尽之责，引导学生向善是不可推脱之义务。
若想成为一名合格的教师，给学生以醍醐灌顶之举，仅凭一腔热血是远远不够的，我认为一名合格的教师应该具备三方面的能力：渊博的知识、温柔的情感、孜孜不倦的经验积累。
渊博的知识是成为合格教师的基础，只有具备渊博的知识，才能面对学生是，有的讲，、讲得出，《师说》里曾说：“师者，传到授业解惑也”。试想，如果一名教师不具备必要的知识储备，肚子里空无一物，那么他对学生如何的传道，如何的授业，而又如何的解答学生的疑问呢？
曾几何时，学生用这样的词语形容教师，和蔼、可亲、慈祥。学生的情感都很细腻，只有待之以诚，才能和他们进行深入的沟通、交流。教师不是奴隶主，每天挥舞着皮鞭，看管出来的只是学习的机器和反抗的情绪。虽说“严师出高徒，棍棒出孝子”，但是教师是学生的指引者，适当的严厉之后，给学生以温情，他们会觉得学习原来也会如此快乐。
“人非生而知之者”，任何一名合格的教师都是在以往经验的积累上成长起来的。积累知识，方能博学；积累情感，才会温情；积累经验，方能无过。“子不教，父之过；教不严，师之惰”，一名合格的教师，为人师表，必须注重自身素质的提高，不仅要对学生严格，更要对自己严格。只有这样，才能在学生面前树立起良好的形象，才能更有利于学生的引导。
21世纪是知识的时代，国家的发展靠科技，科技分发展靠人才，人才的发展靠教育。教师作为教育的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。都说战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是购买力，那么教师的阵地就是讲台。立足这三尺讲台，我立志成为一名合格的教师。
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